开学以来，我发现学生学习动力不足，自卑情况较为严重。作为小学生，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响小学生的心理健康水平。因此，帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心，更有效地提高学习动力。
　　我们确定好活动主题后，结合各班情况，进行了布置：首先做好课件，其次准备好纸张，先由自己写自己的优点；小组补充；全班交流补充……通过系列布置实施，教师进行表扬鼓励，学生的表现令人满意。由刚开始的羞涩到大胆发言，努力找自己和同学的优点，有的同学还指出了同学几天来的进步之处，令人感动。特别对各班的特需生和后进生，教师有意识的请他们展示，请同学找优点，他们都很高兴。